9月，神獸返校

校服，必須擁有排面

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作為學(xué)生在校的“常服”

校服伴隨孩子們度過(guò)春夏秋冬

校服材質(zhì)是否安全、質(zhì)量是否過(guò)關(guān)

牽動(dòng)著家長(zhǎng)們的心

如果校服有異味、褪色、縮水

遇到這些問(wèn)題該怎么辦？

聽(tīng)聽(tīng)今天的《市場(chǎng)監(jiān)管講堂》怎么說(shuō)

今天的《市場(chǎng)監(jiān)管講堂》節(jié)目我們邀請(qǐng)到了湖北省纖維檢驗(yàn)局檢驗(yàn)科潘全先生，請(qǐng)您先介紹一下，如何判斷校服質(zhì)量是否合格呢？

校服的質(zhì)量抽檢主要涉及纖維含量、可分解致癌芳香胺染料、甲醛含量、pH值、異味、色牢度、起球、強(qiáng)力、燃燒性能、外觀、標(biāo)識(shí)等20余項(xiàng)指標(biāo)。

根據(jù)去年的抽檢結(jié)果來(lái)看，校服的合格率為77.6%，不合格的問(wèn)題主要出現(xiàn)在成分含量、標(biāo)識(shí)以及色牢度項(xiàng)目。其中需要重點(diǎn)關(guān)注的是纖維成分含量，該指標(biāo)不合格的主要原因首先是企業(yè)在采購(gòu)面料時(shí)沒(méi)有采取有效措施確保纖維成分的含量；其次，不排除個(gè)別企業(yè)存在以假亂真、以次充好牟取不法利益的行為。

常聽(tīng)說(shuō)純棉穿著才舒服，但實(shí)際生活中校服面料似乎是化纖的比較多，是這樣嗎？一般采用哪些面料來(lái)制作校服呢？

一般來(lái)說(shuō)，純棉材質(zhì)的服裝優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在吸濕性高，保暖性強(qiáng)、耐熱、耐堿，具有較好的透氣性和親膚性，適合貼身穿著，但是缺點(diǎn)也很明顯，主要體現(xiàn)在易縮水、易起皺，易褪色、不耐酸等。

而合成纖維材質(zhì)的服裝特點(diǎn)是結(jié)實(shí)耐用，抗皺免燙，色牢度較好，適合外穿，缺點(diǎn)是易起球、易產(chǎn)生靜電、透氣性和吸濕性較差。

綜合考慮來(lái)說(shuō)，常用紡織纖維的純紡或混紡產(chǎn)品均可作為校服面料。

有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，新買的校服有一種刺激性的氣味，擔(dān)心對(duì)人體有害。這是怎么回事？

根據(jù)規(guī)定，異味專指霉味、高沸程石油味、魚(yú)腥味、芳香烴氣味共四種氣味類型，霉味主要是存放或運(yùn)輸環(huán)境潮濕易滋生微生物造成的；而另外三種主要來(lái)自生產(chǎn)過(guò)程的印染或后整理使用的助劑產(chǎn)生，異味不僅具有刺激性，還會(huì)讓人產(chǎn)生不適感。

目前，我們所接收的中小學(xué)生校服樣品基本上沒(méi)有檢測(cè)出"異味"。

有些家長(zhǎng)反映，學(xué)生校服在洗滌之后，發(fā)生變色、縮水等變化，這樣的校服合格嗎？

國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)僅對(duì)一次洗滌試驗(yàn)后的結(jié)果進(jìn)行考核，但是在實(shí)際生活中會(huì)經(jīng)過(guò)多次洗滌，導(dǎo)致變色程度加重，因此建議學(xué)校和供應(yīng)商要嚴(yán)格把控產(chǎn)品原料質(zhì)量；同樣的縮水率指標(biāo)在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)里面也是有一定允差范圍，只有超過(guò)這個(gè)限制范圍，才是不合格產(chǎn)品。

【提醒大家】

領(lǐng)到校服后，應(yīng)仔細(xì)檢查是否有影響外觀的表面疵點(diǎn)，如色差色花，洞眼，燙黃，縫紉處是否有脫線、漏縫等。

新買的校服應(yīng)充分洗滌后再穿。因?yàn)橥ㄟ^(guò)水洗可以洗去產(chǎn)品上大部分的"浮色"、臟物和織物中殘留的游離甲醛。同時(shí)，洗滌可以改善產(chǎn)品pH值超標(biāo)情況，更好地保護(hù)人體皮膚。

文章來(lái)源：湖北之聲