中新網(wǎng)成都10月26日電(殷櫻)“當(dāng)今的中國(guó)藝術(shù)教育，最重要的是去功利化?！敝幕瘜W(xué)者、北京師范大學(xué)教授于丹26日在2013亞洲教育論壇期間接受媒體采訪時(shí)說(shuō)，藝術(shù)教育作為一種素質(zhì)教育，更多的是開(kāi)發(fā)人性的未來(lái)，而不是為了當(dāng)下的考級(jí)證書(shū)。

   “山坡上開(kāi)滿了鮮花，但在牛羊的眼里它只是飼料?！庇诘け硎荆F(xiàn)在的一些藝術(shù)教育讓孩子覺(jué)得藝術(shù)訓(xùn)練是一種苦役。太多的家長(zhǎng)逼著孩子跳舞、練琴，只是為了有更好的通道和升學(xué)的機(jī)會(huì)，而沒(méi)有挖掘通過(guò)這種形勢(shì)而直指心靈自由的美感。

   “這種把藝術(shù)教育當(dāng)作泥瓦匠的工藝活，不過(guò)是多了一門(mén)技能，多了一個(gè)‘敲門(mén)磚’。這與藝術(shù)教育的本意是背離的。”于丹說(shuō)，藝術(shù)教育的本意是讓人在藝術(shù)的陶冶中更快樂(lè)，更接近人的本質(zhì)，但現(xiàn)在很多已經(jīng)功利化了?！八囆g(shù)教育固然有眾多專業(yè)化的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但是這些專業(yè)機(jī)構(gòu)也不能替代家教與門(mén)風(fēng)?！?/p>

   “很多人問(wèn)我，我的小孩是不是會(huì)背《論語(yǔ)》？”于丹告訴記者，自家小孩不會(huì)背，自己也不會(huì)去強(qiáng)迫，“她喜歡彈琴、唱歌、畫(huà)畫(huà)?！庇诘ふJ(rèn)為，一個(gè)孩子在學(xué)齡前，藝術(shù)和體育的能力比記憶知識(shí)更重要，與人友善溝通的能力比掌握技巧重要，“我相信，起碼我的孩子是一個(gè)身心很健康的人?！?/p>

   日前中國(guó)各地高考改革引熱議，特長(zhǎng)生加分的趨勢(shì)正在逐步消解，于丹也很關(guān)注。她表示，考試是最大的導(dǎo)向，從考試上把特長(zhǎng)加分減掉，孩子再去學(xué)藝術(shù)就是為了興趣，不會(huì)覺(jué)得是門(mén)手藝，這會(huì)讓藝術(shù)教育真正回歸本位。

   關(guān)于最近內(nèi)地30所中學(xué)引進(jìn)臺(tái)灣國(guó)學(xué)教材引發(fā)業(yè)界對(duì)國(guó)學(xué)探討的問(wèn)題，作為古典文化的普及傳播者的于丹也作出了回應(yīng)，“這個(gè)事情沒(méi)什么大驚小怪，臺(tái)灣跟大陸同宗同源，我們對(duì)于中國(guó)文化的感受是一樣的?！?/p>

   對(duì)于考試中加大國(guó)學(xué)的比例，于丹認(rèn)為，目的只是為了讓孩子成為典雅、謙和的人，這與中國(guó)的國(guó)際形象相關(guān)，臺(tái)灣對(duì)文化的存留對(duì)大陸是有啟發(fā)和借鑒的。

   然而，當(dāng)下許多成績(jī)不太好的學(xué)生家長(zhǎng)仍然把藝體高校作為未來(lái)孩子的出路，盡管一些孩子并不喜歡?！白尯⒆映蔀檎嬲淖约?，是家長(zhǎng)對(duì)孩子最大的尊重。”于丹說(shuō)，每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)短，沒(méi)必要非要和自己的缺項(xiàng)較勁，只有真正成為自己，在任何專業(yè)領(lǐng)域能“樂(lè)于此”是最大的自我實(shí)現(xiàn)。

   “讓孩子成為身心健康的人，成為具有幸福感的人，成為能有與社會(huì)融合的人是我們的目標(biāo)，家長(zhǎng)不要強(qiáng)制性給孩子做選擇?！庇诘ず粲?，為人父母應(yīng)該回到這個(gè)共識(shí)上。(完)