從文化部官網獲悉，12月11日，文化部在北京召開全國藝術職業(yè)教育工作會議。會議以貫徹落實《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，提高我國藝術職業(yè)教育支持文化建設能力為目的，以經驗交流、講座為形式。到會的100多名參會代表包括全國省級文化行政部門相關處室主要領導、全國文化藝術職業(yè)教育教學指導委員會委員以及相關藝術職業(yè)院校主要領導。文化科技司司長孫若風、教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長王揚南出席會議并講話。

   本次會議是建國以來首次以藝術職業(yè)教育為主題的全國性業(yè)務工作會議。會議主題是“深化改革創(chuàng)新，提高教育質量，更加自覺主動地為繁榮發(fā)展社會主義文藝服務，為建設文化強國提供智力支持和人才支撐”。

   建國以來，我國藝術職業(yè)院校從無到有，從小到大，從單一專業(yè)到多門類多專業(yè)，從中職層次到中高職協(xié)同發(fā)展。藝術職業(yè)教育是我國文化藝術事業(yè)不可或缺的重要組成部分，為國家培養(yǎng)了大量文化藝術人才，他們活躍在文化行業(yè)各個領域各種崗位，其中一大批人已成為各個單位的骨干、文藝明星和藝術家。例如老一輩戲曲表演藝術家劉秀榮、劉長瑜、孫毓敏、朱世慧；舞蹈表演藝術家白淑湘、賈作光、陳愛蓮；歌唱家李谷一、聶建華；小提琴演奏家盛中國、薛偉等。許多蜚聲當今舞臺的中青年藝術家也出自藝術職業(yè)院校，如湖南藝術職業(yè)學院的張也、浙江藝術職業(yè)學院的山翀、江蘇省戲劇學校的侯勇、深圳藝術學校的李云迪，此外還有更多優(yōu)秀人才成為了基層文化建設的頂梁柱。多年來，藝術職業(yè)院校堅持以服務為宗旨，利用學校資源，圍繞中心工作，積極為地方與國家的經濟、政治、社會和文化建設服務，為人民群眾服務，發(fā)揮了獨特的作用。從中央到地方，無論是重要節(jié)日還是重大活動的文藝演出，還是城區(qū)街道和農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文化活動，我們都會看到藝術職業(yè)院校師生活躍的身影。有些學校更是已經成為當地政府開展對外交流的一張文化名片。

   此次會議，文化行政部門、藝術職業(yè)院校、文化行業(yè)企業(yè)的代表共聚一堂，共謀藝術職業(yè)教育改革發(fā)展大計。在會上，省級文化行政部門代表、文化藝術職業(yè)教育專家代表、藝術職業(yè)院校代表和企業(yè)代表作了交流發(fā)言。此外，為推進多角度多領域交流，會議邀請了教育部職業(yè)技術教育中心研究所副所長劉立新作專題講座“深化文教融合，提高文藝職教質量，增強社會主義文化人才支撐”，國家藝術基金管理中心副主任王勇作專題講座“藝術基金的基本制度和項目申報”。本次會議交流了改革發(fā)展的經驗，研究解決問題的措施，形成了一系列發(fā)展共識。

   （一）堅持政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與。各級文化行政部門有責任有義務加強對藝術職業(yè)教育的指導與支持，把相關政策和措施納入各自的文化發(fā)展“十三五”規(guī)劃，加強與教育行政部門的溝通和相互支持配合。

   （二）文化藝術行指委作為教育部文化部共同成立的專家組織，要充分發(fā)揮研究、咨詢、指導、服務職能，積極為文化和教育行政部門提供咨詢和建議，幫助和指導藝術職業(yè)院校開展教學改革。注重提高工作質量和服務水平，深入了解文化企事業(yè)單位對藝術職業(yè)人才的實際需求，科學分析人才培養(yǎng)中存在的突出問題，建立人才需求報告制度，把指導和服務對象拓展到開設藝術專業(yè)的所有職業(yè)院校。（三）藝術職業(yè)院校要抓住機遇，奮發(fā)圖強，有所作為。一是必須堅持立德樹人，思想引領。二是必須堅持創(chuàng)新發(fā)展，內涵引領。藝術職業(yè)院校要結合文化建設工作重點和院校自身優(yōu)勢，不斷優(yōu)化調整專業(yè)結構，要深化產教融合協(xié)同育人，在傳授藝術技能知識過程中加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，進一步發(fā)揮服務社會職能，積極開展公共文化服務、文藝精品創(chuàng)作、文藝支教志愿服務項目和高雅藝術進校園活動，加強“雙師型”教師隊伍建設，注重教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學能力培養(yǎng)與提高，要以多種形式參與官方和民間交流活動。

   （四）充分發(fā)揮文化企事業(yè)單位在藝術教育中的作用。文化企事業(yè)單位作為人才使用終端，是校企協(xié)同育人不可或缺的乙方?！秶鴦赵宏P于加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的決定》中明確提出企業(yè)是職業(yè)教育的重要辦學主體。文化企事業(yè)單位要切實參與到辦學全過程，真正實現(xiàn)專業(yè)設置與產業(yè)需求對接，課程內容與職業(yè)標準對接，教學過程與生產過程對接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學習對接。

   “十三五”即將開啟，文化科技司將在充分調研的基礎上，對今后五年全國藝術職業(yè)教育的改革發(fā)展提出指導性意見并抓好落實。藝術職業(yè)教育將在新的發(fā)展階段中，堅持以能力建設為主題，遵循人才開發(fā)規(guī)律，注重培養(yǎng)學習能力、實踐能力，著力提高人才的創(chuàng)新能力。堅持學習和實踐相結合，培養(yǎng)和使用相結合，努力把人才資源優(yōu)勢轉化為推動文化發(fā)展的強大動力。