從教育部官網(wǎng)獲悉，廣東省廣州市越秀區(qū)深入實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃和《廣東省3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以行政推動(dòng)、教科研引領(lǐng)、專家指導(dǎo)、示范園帶動(dòng)為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)前教育整體水平提高。

   行政推動(dòng)，促實(shí)驗(yàn)工作有序展開。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定實(shí)施方案、出臺(tái)相關(guān)配套政策、協(xié)調(diào)推進(jìn)各項(xiàng)工作。整合國家、省、市、區(qū)有關(guān)項(xiàng)目資金，支持區(qū)轄幼兒園建設(shè)。組建督導(dǎo)檢查組、專家指導(dǎo)組、學(xué)片巡查組、中心教研組等，共同助力各園所貫徹落實(shí)《指南》。將每學(xué)期開學(xué)第一周定為《指南》宣傳活動(dòng)周，通過舉行征文比賽，利用區(qū)域性教育雜志、越秀教育信息公眾平臺(tái)以及網(wǎng)站、墻報(bào)等，傳播科學(xué)教育理念和育兒知識(shí)。

   教科研引領(lǐng)，促保教質(zhì)量全面提升。健全區(qū)域?qū)W前教育教研制度，出臺(tái)《幼兒園教科培指導(dǎo)意見》，在全區(qū)構(gòu)建起縱向、橫向、垂直管理的立體教研網(wǎng)絡(luò)。以課題帶動(dòng)科學(xué)保教水平提高，設(shè)立幼兒園教科研獎(jiǎng)勵(lì)資金，支持幼兒園開展課題研究，區(qū)轄幼兒園參與國家級(jí)課題研究8項(xiàng)、省級(jí)課題10項(xiàng)、市級(jí)課題30項(xiàng)。探索學(xué)前教育評(píng)價(jià)機(jī)制，出臺(tái)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》，由負(fù)責(zé)區(qū)域幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估的專業(yè)評(píng)估小組分三年對(duì)全區(qū)已取得辦園資格的幼兒園的保育教育質(zhì)量作出專業(yè)評(píng)估，形成區(qū)域及園所評(píng)估報(bào)告，考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先及年檢掛鉤。

   專家指導(dǎo)，促教師隊(duì)伍專業(yè)化成長。充分利用高校專家資源及一線骨干園長和教師資源，建立起以專家團(tuán)隊(duì)為引領(lǐng)、以部分重點(diǎn)學(xué)片為輻射點(diǎn)、覆蓋全區(qū)各類幼兒園的學(xué)習(xí)研討網(wǎng)絡(luò)。構(gòu)建學(xué)前教育骨干體系，出臺(tái)《幼兒園名園長、名師培養(yǎng)計(jì)劃》和《名園長、名師工作室工作管理制度》，設(shè)立名園長、名師工作室專項(xiàng)資金，支持名園長、名師開展帶“徒弟”活動(dòng)。設(shè)立幼兒教師名師庫，鼓勵(lì)名師積極承擔(dān)各類培訓(xùn)、講座、課題研究等活動(dòng)。對(duì)區(qū)轄全體幼兒園教師進(jìn)行分類、分層、分崗培訓(xùn)，采取全員培訓(xùn)與骨干研修相結(jié)合、專題講座與實(shí)踐研討相結(jié)合、名師講學(xué)團(tuán)與送教上門相結(jié)合等方式，積極構(gòu)建開放靈活的教師培訓(xùn)體系。

   示范園帶動(dòng)，促區(qū)域幼兒園共同提高。發(fā)揮區(qū)轄省一級(jí)幼兒園和市示范性幼兒園優(yōu)質(zhì)教育資源示范帶動(dòng)作用，以資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)作互助、共同發(fā)展為原則，組織名師到薄弱園、民辦園開展幫扶工作和巡回支教，促進(jìn)區(qū)轄各類型幼兒園均衡發(fā)展。重視示范園成果與經(jīng)驗(yàn)推廣，開通資源共享渠道，將優(yōu)秀教學(xué)視頻和研究成果供區(qū)轄各園觀摩學(xué)習(xí)。每學(xué)期組織一次全區(qū)性示范園教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)，推廣辦學(xué)理念、管理與教育教學(xué)、教科研等方面取得的經(jīng)驗(yàn)，促區(qū)域內(nèi)幼兒園共同提高。