高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史重任。教育引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立馬克思主義信仰和社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信念，對(duì)于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。由河北中醫(yī)藥大學(xué)盧翠榮老師主編的《新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育常態(tài)化研究》一書(shū)，根據(jù)新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育常態(tài)化現(xiàn)狀以及存在問(wèn)題，有針對(duì)性地探索推進(jìn)大學(xué)生理想信念教育常態(tài)化的實(shí)踐舉措，為破解當(dāng)前大學(xué)生理想信念教育在一定程度上存在的“重學(xué)業(yè)輕思想”“重形式輕內(nèi)容”“重表面輕實(shí)質(zhì)”等問(wèn)題，避免在某些范圍內(nèi)出現(xiàn)的“一陣風(fēng)”“走過(guò)場(chǎng)”現(xiàn)象發(fā)生，從理論和實(shí)踐方面進(jìn)行了深入研究探索，提出了切實(shí)可行、有針對(duì)性的解決對(duì)策。

該書(shū)作者運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)和方法，在對(duì)大學(xué)生理想信念教育常態(tài)化存在問(wèn)題及成因進(jìn)行現(xiàn)實(shí)剖析和理論研究的基礎(chǔ)上，明確提出：大學(xué)生理想信念教育常態(tài)化應(yīng)以培養(yǎng)大學(xué)生成長(zhǎng)成才為出發(fā)點(diǎn)，以培育大學(xué)生擔(dān)當(dāng)大任、成為全面發(fā)展的人為落腳點(diǎn)，以發(fā)揮理想信念教育的文化功能為著力點(diǎn)，從總體上進(jìn)行架構(gòu)，構(gòu)建“科學(xué)理念引領(lǐng)、制度規(guī)范保障、內(nèi)容資源重構(gòu)、載體介質(zhì)優(yōu)化、教師隊(duì)伍提升、衡量指標(biāo)明確”的“六位一體”實(shí)現(xiàn)路徑，為新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育常態(tài)化提供了有效的理論支撐和實(shí)踐借鑒。

該書(shū)采用問(wèn)卷調(diào)查法，選取了全國(guó)16所本科院校的6085名在校本科大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)研。通過(guò)查閱文獻(xiàn)、走訪座談等形式，自編了調(diào)查問(wèn)卷，共50個(gè)題項(xiàng)。調(diào)查內(nèi)容主要圍繞大學(xué)生對(duì)馬克思主義、共產(chǎn)主義和社會(huì)主義以及人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，了解新時(shí)代大學(xué)生樹(shù)立理想信念的基本情況；圍繞大學(xué)生對(duì)高校理想信念教育常態(tài)化開(kāi)展情況的認(rèn)識(shí)，了解常態(tài)化教育現(xiàn)實(shí)情況及存在的問(wèn)題和不足；圍繞理想信念教育常態(tài)化的制度、內(nèi)容、載體、隊(duì)伍、評(píng)價(jià)等問(wèn)題，了解如何科學(xué)有效地推動(dòng)大學(xué)生理想信念教育常態(tài)化。整個(gè)調(diào)研活動(dòng)覆蓋面廣、調(diào)研內(nèi)容全面、樣本選取合理、結(jié)果真實(shí)可信，在充分了解大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,對(duì)如何推進(jìn)大學(xué)生理想信念教育常態(tài)化提供了客觀準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支撐，為制定科學(xué)的解決對(duì)策提供了可靠依據(jù)。

該書(shū)作者是一位長(zhǎng)期從事大學(xué)生思想政治工作的教師，一直在關(guān)注大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，特別注重在實(shí)踐中增強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的針對(duì)性，始終致力于探索大學(xué)生理想信念教育常態(tài)化的可行性。相信在該書(shū)研究的基礎(chǔ)上，秉承對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究及工作實(shí)踐的熱愛(ài)與執(zhí)著、責(zé)任與信仰，作者能夠有效提升開(kāi)展大學(xué)生理想信念教育常態(tài)化研究的理論自覺(jué)和實(shí)踐自信，更有效地助力大學(xué)生堅(jiān)定理想信念。

在新時(shí)代背景下，每一位高校思想政治教育工作者都應(yīng)該以科學(xué)理論為指引，將理想信念教育工作回歸到日常生活，從日常做起，在生活中找到教育的切入點(diǎn)，并以解決日常生活中的問(wèn)題作為落腳點(diǎn)，將理想信念轉(zhuǎn)化為大學(xué)生日常處事態(tài)度與實(shí)際行動(dòng)，不斷夯實(shí)鑄魂育人根基，教育和引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹(shù)立馬克思主義信仰和社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信念，以堅(jiān)不可摧的理想信念抵御和防范各種腐朽思想、錯(cuò)誤言行的影響與沖擊，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。(譚新政)